Eu como professora aprendiz

Como professora aprendiz, estarei sempre abrindo oportunidades para aprender juntamente com meus alunos, para que eles possam se sentir a vontade para questionar, opinar, sugerir as formas de atividades que querem realizar através das mídias(TV, vídeos, data show, internt, etc), disponíveis na unidade escolar. O que tornará a aula, mas prazerosa. Sempre que possível se faz necessário, a aplicação de algumas dinâmicas favorecendo a interação entre alunos e professora, onde se aprimoram conhecimentos e aprendemos a ouvir um ao outro e respeitar a individualidade de cada um. Acredito que quando existe essa cumplicidade entre professor e aluno,o ambiente de sala de aula se torna um verdadeiro local de aprendizado de ambas as partes. Vejo que a auto avaliação,das atividades desenvolvidas no bimestre, com os meus alunos, é de fundamental importância,pois daí percebo que algumas vezes tenho que mudar a minha maneira de ensinar e isso me proporciona uma auto-avaliação do meu fazer pedagógico observando a importância do professor aprimorar os seus conhecimentos e trocar idéias com os colegas da sua escola e de outras escolas sejam elas estaduais, municipais ou particulares, para que assim possa ter sucesso com os seus alunos no ensino aprendizagem. O professor deve ter sempre em mente: o que?, como?, quando? E o porque?, desenvolver as atividades, direcionando sempre para ações pedagógicas que venham dar sustentação ao que o aluno quer aprender e o que ele precisa aprender. Criar um ambiente de pesquisa juntamente com o alunado onde todos que estão inseridos na unidade escolar, façam parte do processo de aprendizagem, enriquecendo o conhecimento e transformando pensamentos para uma educação de qualidade.

Uso e importância do hipertexto

Escola Paroquial Cristo Rei
Tocantinópolis - Tocantins
O termo HIPERTEXTO, foi apresentado pela primeira vez no ano de 1965, na Conferência Nacional da Associatión for Computing Machinery. Sendo conceituado como um conjunto de informações textuais – que muitos chamam de nós – ligados por conexões, cujos elementos são apresentados em unidades não lineares dependendo exclusivamente do uso da internet para circular tais informações.Sendo assim, ele necessita de uma rede de conexões, pois o mesmo só existe para o leitor, depois que o computador exibe cada ato de leitura(links), que possibilita o internauta explorar o mundo das idéias de forma rápida e dinâmica, uma vez que pode ser também conceituado como conjunto de elementos que muitos chamam de amarrações ligados por essa rede de conexão como citamos anteriormente, sendo eles palavras, imagens, vídeos, áudio, documentos etc. Pode se dizer que é algo diferente da escrita convencional, pois nos permite um leque de informações que nos dá possibilidades onde os conteúdos apresentados vão explicitando com maior gama de informações os assuntos(textos, fotos,etc...) estudados.Portanto, o hipertexto oferecer acesso rápido e abundante as informações diretamente ligados a assuntos e elementos localizados em diversos pontos que possibilitam a construção de saberes relevantes para uma melhor conexão com o mundo globalizado.Pensando na superação das dificuldades existentes no que se refere à utilização dos hipertextos como forma de complementar o conhecimento adquirido através da leitura convencional, devemos dispor além da necessidade de conhecer, disponibilidade e organização do tempo para a busca constante do conhecimento dos mais variados links disponíveis na rede global de computadores. O uso do hipertexto para implementar a trabalho educativo é uma forma de inovar a prática de sala de aula e também uma oportunidade que possibilitará ao educando um aprendizado mais dinâmico e prazeroso por meio de uma gama de informações que complementará os conhecimentos adquiridos anteriormente, sendo que estes muitas vezes se deram de forma limitada, sem possibilidade de ampliação das idéias que contribuísse para a construção de novos conhecimentos.